Eliane Costa

2011-08-26T14:38:00.001-04:00

https://docs.google.com/leaf?id=0Bxy1BEpqSLJDMGE2MjE1OTItMGQ3NS00OWVhLTg2OGYtNDI1ODFkYjAyYjRi&hl=pt_BR

2011-08-26T14:32:00.001-04:00

https://docs.google.com/present/edit?id=0ARy1BEpqSLJDZGh4aDg2a18xOWc1NG1keGpk&hl=pt_BR

Entrega dos Certificados dos alunos do CAAT - 1ª turma

2011-06-28T10:11:00.002-04:00

Projeto Conhcecendo os Animais

2011-06-24T16:41:00.002-04:00

ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM MÁRIO BONFIM
PROJETO “CONHECENDO OS ANIMAIS”
Profª ELIANE – BIOLOGIA – ENSINO MÉDIO
OBJETIVOS
• Conhecer os principais filos do reino animal;
• Analisar as características que apresentam cada filo;
• Entender a importância ecológica de cada filo e seus representantes;
• Observar quais organismos são parasitas;
CONTEÚDO
Reino animal – Invertebrados e Vertebrados;
TURMA
2ª Fase A e B
Tempo Estimado
06 aulas;
Material necessário

• Computador;
• Internet;
• Extensão;
• Caderno;
• Caneta;
• Pen drive;
• CD;
• Data Show;
• Note book;

DESENVOLVIMENTO
• Pesquisa na sala de Tecnologia;
• Seleção do material para ser trabalhado;
• Selecionar imagens relacionadas;
• Criar slide no Pawer Point;
• Apresentar o material preparado;
• Postar o material pesquisado no blog da escola;
AVALIAÇÃO
• Participação durante o desenvolvimento do trabalho;
• Apresentação do material preparado;

Projeto Água Fonte de Vida

2011-03-26T14:00:00.000-04:00

Projeto Água Fonte de Vida

2011-03-26T13:44:00.002-04:00

Profª Eliane e Laudicéia
JUSTIFICATIVA
Reconhecendo a importância da água para a vida de todos os seres do planeta, e a iminente diminuição da mesma a cada dia, devido a problemas como: assoreamento dos rios, poluição, desperdício, foi escolhido esse tema visando sensibilizar e conscientizar o aluno, (este um transmissor de conhecimentos para toda a comunidade) atentando para o uso racional da água e da preservação do meio ambiente, como forma de garantir uma fonte futura.

OBJETIVOS GERAIS
• Perceber as interferências negativas Ed positivas que o homem pode fazer na natureza, a partir de s sua realidade social;
• Reconhecer que a qualidade de vida está ligada às condições de higiene e saneamento básico, à qualidade do ar e do espaço;
• Adotar, por meio de atitudes cotidianas, medidas de valorização da água a partir de uma postura crítica;
• Levar os alunos a entenderem que o futuro do nosso planeta depende da preservação da água e de seus ciclos;
• Conscientizar que a água não deve ser desperdiçada, nem poluída, etc;

PROBLEMATIZAÇÃO
Através das experiências já vividas pelos alunos no seu âmbito familiar, a principal função desse projeto é de contribuir para a formação de cidadãos conscientes, aptos para decidirem e atuarem diante da realidade em que o mundo vem enfrentando com a poluição e a escassez de água. Para isso, é necessário mais do que informação e conceitos, mas atitudes e formação de valores, que serão apreendidos na prática do dia-a-dia, no meio social.

ETAPAS PREVISTAS – METODOLOGIA
• Falar com os alunos sobre a importância da água para o nosso organismo e o meio em que vivemos;
• Ouvir histórias, poesias e textos informativos relacionados ao tema.
• Pesquisar na sala de tecnologia sobre temas relacionados com a água, tais como: ciclo da água, doenças, etc;
• Promover um debate com os alunos referente aos temas pesquisados;
• Produzir textos individuais a partir da pesquisa realizada;
• Montar um mural com os alunos, com reportagens que possa vir a sensibilizar toda a comunidade escolar;
• Promover um teatro com os alunos;
• Trabalhar com a música “Planeta água” de Guilherme Arantes, onde as crianças irão elaborar cartazes com mensagens que possam despertar a consciência de cada um;

RECURSOS DIDÁTICOS
• Papel Pardo;
• Jornais;
• Revistas;
• Canetões;
• Tintas;
• Vídeo;
• Internet;
• Cola;
• Tesoura;

CULMINANCIA
• Divulgação do material produzido pelos alunos do Ensino fundamental;
• Apresentações de paródias, jogral, teatro, etc.
• Apresentação de um vídeo para os alunos;

AVALIAÇÃO
Deverá ser feita de forma contínua, nos trabalhos realizados em grupo, e das atitudes diante do projeto, etc. O professor deverá avaliar a participação e o envolvimento de cada aluno, de forma individual, bem como avaliar o desenvolvimento de forma crítica e construtiva.

CONCLUSÃO
Espera-se que ao término do projeto as crianças estejam conscientes da importância da água tanto para a vida animal como para a vegetal, que saibam utilizá-la sem desperdício e sem poluí-la, levando para seu meio social todos esses aprendizados.

Inauguração do CAAT - Centro de Aprendizagem e Aperfeiçoamento Tecnológico em 2010

2011-02-16T10:55:00.001-03:00

Fotos do Projeto Todos em Ação contra a Dengue

2011-02-11T22:22:00.000-03:00

2010-11-30T09:10:00.002-03:00

2010-11-21T18:59:00.000-03:00

2010-11-16T08:51:00.001-03:00

2010-11-16T08:46:00.000-03:00

Todos em Ação contra a Dengue

2010-11-13T22:19:00.000-03:00

GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM MARIO BONFIM

PROJETO TODOS EM AÇÃO
CONTRA A DENGUE

Elaboração Do Projeto: Profª Eliane
Colaboradores: Professores, Coordenadores E Demais Funcionários
Diretora: Lucia Antunes De Mattos
Supervisor: Pedro Ormundo

Bodoquena/MS
JUSTIFICATIVA

A dengue é uma doença infecciosa febril aguda causada por um vírus da família Flaviridae e é transmitida através do mosquito Aedes aegypti, também infectado pelo vírus. Atualmente, a dengue é considerada um dos principais problemas de saúde pública de todo o mundo, especialmente em países tropicais como o Brasil.
A grande maioria das infecções da dengue não apresenta sintomas. Acredita-se que de cada dez pessoas infectadas apenas uma ou duas ficam doentes, tornando o diagnóstico mais difícil.
No entanto, a preocupação com os casos os casos de dengue devem ser constantes, por que a cada ano este número aumenta, podendo levar o indivíduo até a morte. O sucesso dessa luta também depende de cada pessoa ao fazer a sua parte no trabalho de prevenção, onde o custo é muito mais barato e mais viável.
É preciso sensibilizar os alunos no combate contra a Dengue para que eles se mobilizem e mobilizem sue pais, vizinhos, contagiando a todos neste trabalho de prevenção.

OBJETIVOS

• Identificar os aspectos do mosquito da Dengue;
• Compreender o ciclo de vida do mosquito;
• Sensibilizar os alunos sobre a prevenção contra a Dengue;
• Mobilizar e sensibilizar a comunidade interna e externa para as ações de prevenção a Dengue buscando mudanças e hábitos;
• Coletar informações sobre os casos de Dengue ocorrido na escola;
• Analisar os dados coletados expondo-os aos alunos;
• Divulgar os trabalhos realizados na escola referente às ações de prevenção contra a Dengue;
• Proporcionar aos alunos palestra com agentes de saúde sobre a problemática que é a Dengue no município;
• Construir estratégias de monitoramento e controle do Aedes Aegypti a partir do conhecimento da ecologia do mosquito;
• Correlacionar as condições de saneamento ambiental com a contenção da dengue;
• Transformar informações em ações efetivas para o enfrentamento da doença considerando a participação popular;
• Contribuir para a orientação do desenvolvimento de políticas públicas com base no conhecimento adquirido;
• Monitorar o desenvolvimento de macro criadouros do vetor da dengue no âmbito escolar mobilizando professores, funcionários, e pais e principalmente os alunos para a importância do combate às condições que favorecem o aparecimento da doença.

PROBLEMÁTICA
O que fazer para combater uma doença que parece tão simples mas causa tanto mal?

ESTRATÉGIA
• Pesquisa de Campo;
• Confecção de gráficos;
• Acróstico;
• Mural Informativo;
• Cartazes;
• Reportagens;
• Produção de Textos;
• Mensagens;
• Vídeos;
• Paródias;
• Poesias;

RECURSOS

• Papel Pardo;
• Jornais;
• Revistas;
• Canetões;
• Tintas;
• Vídeo;
• Internet;

METODOLOGIA

Este projeto será realizado na Escola Estadual Joaquim Mário Bonfim, com a participação de toda a comunidade escolar, elaborando algumas ações que visam a prevenção da dengue no município, entre elas temos:
• Formação do Comitê de Prevenção e controle da Dengue, onde consta a presença de um representante de pais, professores, alunos e funcionários;
• Divulgação de material enviado pela Secretaria de Educação no Comércio local;
• Elaboração de cartazes referente aos sintomas e dicas importantes no combate à dengue;
• Verificação de possíveis focos do vetor no ambiente escolar, orientando os alunos sobre como pode ser feito também na comunidade onde moram;
• Apresentação de vídeos sobre o ciclo do mosquito da dengue;
• Palestras com Agentes de Saúde, com apresentações de poesias músicas e brincadeiras que visam frizar mais sobre as medidas de prevenção da dengue;
• Demonstração de material coletado sobre a dengue tais como larvas de mosquito, para facilitar o reconhecimento dos alunos na comunidade onde moram;

CRONOGRAMA

DATA ATIVIDADE
29/09/2010 Ofício informando sobre as ações no combate à Dengue
06/10/2010 Formação do Comitê de Prevenção e Controle da Dengue
13/10/2010 Elaboração do projeto
19/10/2010 Apresentação do Projeto aos Professores
21/10/2010 Apresentação do Projeto aos Alunos do Ensino Médio.
22/10/2010 Elaboração de um questionário investigativo
27/10/2010 Reunião com o Comitê de Prevenção e Controle da Dengue
29/10/2010 Pesquisa com os alunos sobre a Dengue.
03/11/2010 Elaboração do Mural Informativo
04/11/2010 Preenchimento do Questionário Investigativo.
05/11/2010 Divulgação de Material sobre a Dengue
25/11/2010 Apresentação do vídeo e palestra com os alunos do 1º ano para o Ensino Fundamental e Apresentação de brincadeiras educativas.
26/11/2010 Culminância do projeto – Palestra

CULMINANCIA

• Divulgação do material produzido pelos alunos do Ensino Médio;
• Palestra com os agentes de saúde;
• Apresentações de paródias, jogral, teatro, etc.

CONCLUSÃO

Todo o material produzido durante a campanha contra a dengue será apresentado e exposto na escola, sendo registrado através de fotos, vídeos e relatórios; A partir destes registros analisar os pontos positivos e negativos do projeto, para melhorar as próximas atividades realizadas com este fim.

Dengue

2010-11-13T22:18:00.002-03:00

Dengue1

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TECNOLOGIA E INFORMAÇÃO

2010-10-16T08:17:00.000-04:00

Introdução
O uso da Internet nas escolas está delimitado, em sua maioria na pesquisa de informação. As pessoas esquecem que o grande potencial da Internet é a comunicação. Entretanto, dentro de nossa visão de processo, isso é admissível. Em um primeiro momento, usamos a Internet como ferramenta e sua característica mais marcante que é o acesso à informação. Após um processo de maturação, percebemos que a Internet é mais que isso: passamos a usá-la como uma rede comunicação. Passamos a participar de projetos e eventos colaborativos mundiais, a participar de Listas de Discussão no qual debatemos e trocamos experiências e a usa-la como ferramenta de expressão política e social.
Justificativa
A informática vem adquirindo cada vez mais relevância no cenário educacional. Sua utilização como instrumento de aprendizagem e sua ação no meio social vêm aumentando de forma rápida entre nós. Nesse sentido, a educação vem passando por mudanças estruturais e funcionais frente a essa nova tecnologia. Sendo assim, é necessário que os nossos alunos tenham acesso a essa informação, melhorando o seu conhecimento. É claro que todos os professores também deverão estar atualizados, e comecem a inserir em suas aulas o uso da tecnologia, e com isso possa atrair os alunos diminuindo assim a evasão escolar que é constante em nosso meio.
Objetivos
· Analisar o uso da tecnologia;
· Sensibilizar os nossos alunos quanto ao uso da tecnologia de forma adequada;
· Mostrar aos alunos os perigos que envolvem o uso da internet sem o devido controle;
· Direcionar os temas pesquisados em sites educacionais;
· Motivar os nossos alunos no uso dos computadores nas suas pesquisas;
Conteúdos
· Consumismo;
· Jogos Virtuais;
· Temas transversais;
· Avanços tecnológicos;

Metodologia
· Leitura relacionada aos temas relacionados;
· Vídeos;
· Pesquisa em sites educacionais;
· Debate sobre os temas;
Avaliação
A Informática educacional, como pode notar, deve fazer parte do projeto político pedagógico da escola, projeto esse que define todas as pretensões da escola em sua proposta educacional. É importante que os professores tenham uma visão tecnológica para que alcancem seu objetivo, e assim possa desenvolver um bom trabalho. Com isso será possível avaliar o trabalho desenvolvido, com a perspectiva de alcançar um bom resultado.
Mentoras do Projeto: Eliane, Laudicéia, Sonismara.